在從江縣翠里鄉(xiāng)三工區(qū)小學(xué)，天柱一小送教團(tuán)隊(duì)被校園里獨(dú)特的藝術(shù)表演和撲面而來(lái)的書(shū)香氣息深深吸引。在推門(mén)聽(tīng)課診斷活動(dòng)中，送教團(tuán)隊(duì)分別聽(tīng)取了該校兩位教師執(zhí)教的六年級(jí)數(shù)學(xué)課和一年級(jí)語(yǔ)文課。隨后進(jìn)行課堂教學(xué)診斷反饋及經(jīng)驗(yàn)交流。大家從三維目標(biāo)、教學(xué)手段、教學(xué)過(guò)程、學(xué)生學(xué)習(xí)參與度及學(xué)習(xí)效果等方面進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，一致認(rèn)為這兩堂課真正做到了以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，課堂效率也得到明顯提升。

從江縣翠里鄉(xiāng)的孩子們穿著民族盛裝迎接天柱一小送教團(tuán)隊(duì)

　　在從江縣翠里鄉(xiāng)中心小學(xué)，天柱縣第一小學(xué)結(jié)合被幫扶學(xué)校實(shí)際及幫扶需求，天柱一小三位青年骨干教師分別展示了一節(jié)音樂(lè)課、美術(shù)課和體育課。隨堂聽(tīng)課教師對(duì)三節(jié)示范課給予高度的評(píng)價(jià)：三位授課教師能按照本學(xué)科課標(biāo)要求，結(jié)合授課學(xué)校實(shí)際組織課堂教學(xué)，從關(guān)注教師的“教”，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，充分體現(xiàn)新課程理念，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，有效促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化、多元化發(fā)展。期間，送教團(tuán)隊(duì)還觀摩了該校多彩而有活力的大課間活動(dòng)。在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，兩校圍繞《義務(wù)教育學(xué)校校校合格》話題，就辦學(xué)理念、文化建設(shè)、課后延時(shí)服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)校遠(yuǎn)景規(guī)劃等進(jìn)行面對(duì)面地溝通，并就新課程理念下課堂教學(xué)的組織、導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)、小組建設(shè)與評(píng)價(jià)機(jī)制、分層作業(yè)布置等展開(kāi)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)互動(dòng)。

天柱一小送教團(tuán)隊(duì)參觀從江縣翠里鄉(xiāng)孩子們的樂(lè)器表演

天柱一小吳小慧老師在美術(shù)課上講解剪紙貼花知識(shí)

天柱一小楊巧云老師進(jìn)行音樂(lè)課教學(xué)技能展示

　　當(dāng)前，天柱縣第一小學(xué)已向從江縣翠里鄉(xiāng)中心小學(xué)派出第一校長(zhǎng)1名、副校長(zhǎng)1名、骨干教師1名，教育幫扶一年，此學(xué)年度，計(jì)劃幫扶8次，本學(xué)期已幫扶3次。
 

　　(天柱縣第一小學(xué)  龍茂  石治奇  楊明光)