學生睡眠夠不夠 師生關系好不好

　　成為中小學教育質(zhì)量評價指標

　　以前評價一所學校好不好，主要著眼于教學質(zhì)量和教學成果。昨天開始，學生的作業(yè)時間長短、睡眠時間以及師生關系，都將成為貴陽市衡量學校教育質(zhì)量的指標。

　　昨日，貴陽市啟動中小學教育質(zhì)量綜合評價改革試驗區(qū)工作。改革后的評價指標，將會更多地關注孩子的身心健康，而不單是學業(yè)成績。

　　教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心主任田慧先說，綜合評價改革的目的，是建立以學生發(fā)展為核心、科學多元的中小學教育質(zhì)量評價制度，切實扭轉(zhuǎn)當前單純以學生學業(yè)考試成績和學校升學率評價中小學教育質(zhì)量的傾向，促進學生全面發(fā)展、健康成長。

　　貴陽市教育局相關負責人介紹，在今年下半年貴陽將依據(jù)框架出臺具有可操作性、有利于測量、有利提高貴陽教育的指標細則，打造符合貴陽實際的教育質(zhì)量綜合評價綠色指標。(鄭佳佳)