小學(xué)二年級(jí)時(shí)起“備戰(zhàn)”小升初

　　胡蘭蘭《致教育部的一封公開信》，已在其微博置頂。目前，微博已轉(zhuǎn)發(fā)8600余次，評(píng)論近1500條。

　　不少家長(zhǎng)看后，表示說(shuō)出困惑與無(wú)奈，指揮棒不變的情況，“我們又能作何選擇?”

　　這聲反問(wèn)的背后，又有著怎樣的無(wú)奈故事?本報(bào)記者與兩位家長(zhǎng)深度對(duì)話，聽聽她們的心聲。

　　樊媽媽的兒子，剛經(jīng)歷過(guò)小升初，升入初一。本以為，小升初的殘酷，已告一段落，但卻發(fā)現(xiàn)，陷入了另一個(gè)漩渦。她的敘述，充滿了矛盾與糾結(jié)。

　　“為了孩子獲得優(yōu)質(zhì)資源，我從他2年級(jí)時(shí)便開始準(zhǔn)備小升初。打聽名校們都喜歡怎樣的孩子，分別看重什么獎(jiǎng)狀。這樣，兒子就有時(shí)間，可以依照要求慢慢準(zhǔn)備。”

　　可是，光靠學(xué)校這些時(shí)間，要拼過(guò)別人怎么夠?大家都在上培訓(xùn)班，你不上你就落后。為了上好學(xué)校，也一定要自己下功夫。

　　雖然，學(xué)校的作業(yè)，也花些時(shí)間。樊媽媽兒子的動(dòng)作還算快的，鄰居女兒，小學(xué)作業(yè)就要做到10點(diǎn)。

　　所幸的是，兒子如愿進(jìn)了那所名牌民辦初中，但他的成績(jī)不穩(wěn)定。

　　每周，老師都會(huì)給家長(zhǎng)一個(gè)反饋單，一大張紙。上面有孩子的考試情況，除了班級(jí)名次，家長(zhǎng)們還會(huì)去打聽孩子的年級(jí)排名。如果不打聽，總感覺不踏實(shí)。

　　“有時(shí)，我也在想，只要孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、身體好，對(duì)自己有準(zhǔn)確的定位就好。畢竟，成績(jī)，也不是唯一�？墒�……”

　　八成孩子在上補(bǔ)習(xí)班

　　史媽媽的女兒，已念高中。談及女兒的初中三年，她仍不斷嘆氣。

　　“你知道她3年經(jīng)歷了怎樣的變化嗎?初一還有理想，初二陷入迷茫，初三為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。她的個(gè)子，在初一之后，就沒長(zhǎng)過(guò)。你知道這是為什么嗎?睡眠不足。”

　　女兒初一剛進(jìn)去時(shí)，是班上的前3名，后來(lái)跌出前5，再后來(lái)，跌出前10。她自己的自信，也一點(diǎn)點(diǎn)被打擊。那時(shí)，班上有80%的孩子在上補(bǔ)習(xí)班。史媽媽沒辦法，也只能給她報(bào)了。

　　初三那年，她每晚11點(diǎn)做完作業(yè)。可這還不算遲的。據(jù)孩子講，班上那些想進(jìn)前三所重點(diǎn)高中的孩子，沒有在12點(diǎn)前睡覺的。

　　其實(shí)，孩子她們真的沒有太多的自由，沒有什么樂趣。一切，都在往功利的路上走。僅有的操場(chǎng)活動(dòng)，體育課，也在為達(dá)標(biāo)而鍛煉。

　　她唯一的愛好，就是樂團(tuán)排練。初三那會(huì)兒，她會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)，‘媽媽，我有兩天沒拉琴了，就讓我拉10分鐘的琴吧。’

　　“現(xiàn)在的孩子，真的挺可憐。我想，家長(zhǎng)也可以幫他們平衡下。有些作業(yè)，真的沒有必要重復(fù)，孩子只要掌握理解了就行。有時(shí)候，我還會(huì)模仿她的字跡，幫她寫作業(yè)。她做這些無(wú)意義作業(yè)的時(shí)間，還不如多睡會(huì)兒。”

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　　胡蘭蘭公開信中的10條建議

　　一：必須立法保障中小學(xué)生8小時(shí)睡眠時(shí)間，取消小學(xué)生的家庭作業(yè)，初高中分學(xué)段確立合理的家庭作業(yè)時(shí)間。

　　二：在中小學(xué)建立家長(zhǎng)大會(huì)制度，保障家長(zhǎng)大會(huì)對(duì)于家庭作業(yè)和學(xué)生睡眠時(shí)間的監(jiān)督權(quán)和意見權(quán)。

　　三：公立學(xué)校中小學(xué)落實(shí)教學(xué)及課程設(shè)置自主權(quán)，降低目前的課程難度，施行學(xué)分制、走班制。

　　四：教育資源公平分配，取消公立學(xué)校重點(diǎn)小學(xué)和初高中的設(shè)置，反對(duì)重點(diǎn)公立學(xué)校對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的壟斷。

　　五：必須取消義務(wù)教學(xué)階段各種形式的升學(xué)、段考、聯(lián)考、期末考等考試評(píng)比排名。

　　六：設(shè)立合理的教師教學(xué)評(píng)估機(jī)制，應(yīng)有學(xué)生、家長(zhǎng)、教師同時(shí)一起參與。

　　七：真正開放民間辦教育。

　　八：公辦學(xué)校必須消除教師待遇的地區(qū)差別。

　　九：中小學(xué)各種科目(尤其是理科)的省級(jí)國(guó)家級(jí)奧林匹克競(jìng)賽，應(yīng)予取締。

　　十：教育去行政化，大中小學(xué)校長(zhǎng)民選制、一貫制，徹底施行大學(xué)自主招生，寬進(jìn)嚴(yán)出。