本網(wǎng)訊 “老師，這個(gè)學(xué)校真的好漂亮哪!”“老師，這個(gè)學(xué)校的大哥哥大姐姐真多呀!”“老師，我們今年可以來這個(gè)學(xué)校讀書嗎?”近日，天柱縣第三幼兒園大班的120余名孩子在老師的帶領(lǐng)下，懷著好奇與憧憬，走進(jìn)天柱縣第一小學(xué)，開啟“參觀小學(xué)初體驗(yàn)·幼小銜接零距離”主題體驗(yàn)之旅。

縣三幼小朋友興高采烈地踏上參觀小學(xué)之旅

一年級(jí)老師教幼兒園小朋友的課堂禮儀和課堂規(guī)矩

　　活動(dòng)現(xiàn)場，幼兒園小朋友們通過參觀校園文化墻、參觀圖書室、觀賞學(xué)生書畫作品等方式，近距離地了解校園環(huán)境，并通過參與大課間活動(dòng)、隨堂體驗(yàn)小學(xué)課程、與小學(xué)生交流互動(dòng)等環(huán)節(jié)，沉浸式感受小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。課堂上，一年級(jí)的老師們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，變說教為兒童喜聞樂見的形式,將規(guī)則意識(shí)貫穿滲透于孩子們感興趣的活動(dòng)始終。“小學(xué)和幼兒園是一樣的好玩嗎?”“小學(xué)要上幾節(jié)課呢?”“小學(xué)生的書包要準(zhǔn)備什么呀?”大課間活動(dòng)時(shí)間，幼兒園小朋友們化身為小記者，圍著小學(xué)的哥哥姐姐們問個(gè)不停。

幼兒園小朋友跟著旋律舞動(dòng)起來

幼兒園小朋友們漫步在天柱一小圖書室里吸收知識(shí)養(yǎng)分

　　“通過參觀小學(xué)校園，小朋友們親眼觀察、親耳聆聽、問答互動(dòng)等形式，近距離地感受小學(xué)的生活及環(huán)境，體驗(yàn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)，消除他們對陌生環(huán)境的恐懼感。”天柱縣第三幼兒園副園長介紹，在參觀小學(xué)前一天，大班教師以談話、發(fā)放調(diào)查表、記錄問題、繪畫心中小學(xué)并分享參觀感受等活動(dòng)，以此激發(fā)孩子們對成長的期待和對美好生活的向往。

幼兒園小朋友們在老師的帶領(lǐng)下參觀校園文化墻

幼兒園小朋友們專注地觀看小學(xué)大課間活動(dòng)

　　近年來，臨近幼兒園大班畢業(yè)季，該縣各幼兒園和小學(xué)針對一年級(jí)新生入學(xué)適應(yīng)中的突出問題，以幼小銜接活動(dòng)為抓手，聚焦幼兒的責(zé)任意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、時(shí)間觀念、“雙姿”習(xí)慣等方面，用滿滿的儀式感，賦能幼兒園小朋友開啟人生新征程。

　　(龍茂 石治奇 楊明光)