本網(wǎng)訊  為了推進(jìn)民族地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升項(xiàng)目工作，落實(shí)《關(guān)于實(shí)施“民族地區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量提升行動(dòng)計(jì)劃”學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶工作的通知》文件精神，借助幫扶學(xué)校天柱縣第七小學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),提高項(xiàng)目學(xué)校渡馬小學(xué)教育教學(xué)及學(xué)校管理水平，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校管理共進(jìn)、資源共享、信息互通、差異互補(bǔ)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。2023年4月19日，天柱縣第七小學(xué)組織骨干教師及學(xué)科帶頭人一行15人赴渡馬鎮(zhèn)小學(xué)開(kāi)展送教幫扶教研活動(dòng)，天柱縣教育和科技局教研室負(fù)責(zé)人楊仁德一行四人參加此次活動(dòng)。
 

 

　　據(jù)悉，此次送教活動(dòng)包含來(lái)自佛山市禪城區(qū)奇槎小學(xué)的優(yōu)秀教師王玲的《關(guān)愛(ài)留守兒童健康成長(zhǎng)的心理診斷、疏導(dǎo)》及兩堂講座《有效的班級(jí)管理》《家校協(xié)同，共育未來(lái)》，天柱縣第七小學(xué)骨干教師姚元梅的講座《學(xué)好語(yǔ)文，從基礎(chǔ)抓起》，語(yǔ)文老師龍騰川的示范課《宇宙的另一邊》，數(shù)學(xué)老師潘芳花的示范課《含有小括號(hào)的混合運(yùn)算》，數(shù)學(xué)老師楊光清的示范課《圖形的運(yùn)動(dòng)》，英語(yǔ)老師龍智的示范課《Unit 4 Then and now》 Let us talk。
 

 

　　上午8時(shí)30分，渡馬鎮(zhèn)小學(xué)校長(zhǎng)楊平在會(huì)上向此次參加活動(dòng)的所有成員表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意；天柱縣第七小學(xué)校長(zhǎng)唐祥鳳表示，七小有幸借此機(jī)會(huì)能夠讓老師們展示自己的教學(xué)和管理水平，達(dá)到共同提高，共同進(jìn)步的目的；天柱縣教育和科技局教研室負(fù)責(zé)人楊仁德要求參加活動(dòng)的老師一定要實(shí)事求是，去偽存真，指出老師們?cè)诮虒W(xué)中的不足，以求更好更快的成長(zhǎng)。
 

 

　　隨后，四位教師分別為大家獻(xiàn)上了四堂精彩紛呈的示范課。課上，授課教師們以創(chuàng)新的教學(xué)模式“先學(xué)后教、以學(xué)定教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)展示，真正做到了把整個(gè)教學(xué)課堂還給了學(xué)生，學(xué)生們積極的學(xué)習(xí)氛圍，使課堂教學(xué)活動(dòng)異常精彩。聽(tīng)課教師認(rèn)真仔細(xì)，詳細(xì)記錄，不時(shí)露出會(huì)心的笑容。

 

　　接著，兩校代表分別參加了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)評(píng)課議課活動(dòng)。首先由授課教師進(jìn)行教學(xué)反思，教師們對(duì)上午進(jìn)行的四節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，一致認(rèn)為他們授課的教學(xué)目標(biāo)確定準(zhǔn)確、切合學(xué)生實(shí)際；每節(jié)課教學(xué)情境積極熱烈，備課全面、認(rèn)真細(xì)致；教師們?cè)谡n堂上積極貫徹新課程改革的理論原則，認(rèn)真關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況調(diào)整教學(xué)行為方式;積極組織學(xué)生相互交流探討，積極主動(dòng)與學(xué)生互動(dòng)，課堂氣氛活躍；教態(tài)自然大方，表情和藹，語(yǔ)氣可親；教師的教學(xué)不僅組織引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、探究知識(shí)到位，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高、學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，參與度高。學(xué)生在課堂上還積極探討，相互交流，根據(jù)教師的引導(dǎo)時(shí)而自主學(xué)習(xí)、時(shí)而合作學(xué)習(xí)、時(shí)而探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果顯著，取得了全面的進(jìn)步，達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo);同時(shí)也指出了不足，如個(gè)別教師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)語(yǔ)言較少，教學(xué)時(shí)各環(huán)節(jié)時(shí)間分配欠合理等，希望授課教師在以后的教學(xué)中注意改正。楊仁德指出，教育教學(xué)工作必須貫徹黨的教育方針，遵循逐漸均衡發(fā)展，注重學(xué)生的全面發(fā)展，五育并舉，德育為首，加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提高課堂效能，實(shí)施體檢式的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生是課堂教學(xué)的主體。授課教師虛心地接受了建議和意見(jiàn)。
 

 

　　下午，王玲老師和姚元梅老師分別就班級(jí)管理、家校溝通、低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行了講座，兩位老師旁征博引，具體問(wèn)題具體分析，深入淺出地對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)講解，他們生動(dòng)的語(yǔ)言和扎實(shí)的功底博得聽(tīng)課教師們陣陣熱烈的掌聲。
 

 

　　本次送教幫扶教研活動(dòng)，為兩校搭建了教師相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)管理工作，更新了老師們的教育理念。在今后的工作中，七小和渡小將堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，本著相互促進(jìn)、共同提高、優(yōu)質(zhì)資源共享為目的，為實(shí)現(xiàn)天柱教育優(yōu)質(zhì)均衡高質(zhì)量發(fā)展而不懈努力。（龍靈）