80.8%受訪家長稱取消加分會讓培養(yǎng)特長的心態(tài)回歸理性

　　日前，教育部印發(fā)《關(guān)于做好2018年普通高校招生工作的通知》(以下簡稱《通知》)，規(guī)定全面取消體育特長生、中學(xué)生學(xué)科奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優(yōu)秀學(xué)生、思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項目。這一消息引起廣泛關(guān)注，特長生今后如何發(fā)展成為家長普遍關(guān)注的問題。

　　上周，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對1972名中小學(xué)生家長進行的一項調(diào)查中，61.8%的受訪家長稱自己的孩子在學(xué)習(xí)特長，47.3%的受訪家長想把孩子培養(yǎng)成為某方向的特長生。87.0%的受訪家長認為取消特長生高考加分能減少“偽特長”，促進教育回歸本位，80.8%的受訪家長認為《通知》能讓家長和學(xué)生培養(yǎng)特長的心態(tài)回歸理性。

　　受訪家長中，生活在一線城市的占33.7%，二線城市的占43.6%，三四線城市的占18.8%，城鎮(zhèn)、縣城的占3.4%，農(nóng)村的占0.5%。

　　72.2%受訪家長表示取消加分會影響培養(yǎng)特長的心態(tài)

　　河南家長林柯(化名)的孩子在上初中，他對記者說，孩子學(xué)習(xí)成績不錯，在體育方面也有天賦，足球踢得特別好。林柯曾考慮讓孩子學(xué)體育方面的特長以獲得加分。新政策出來后，林柯堅定了讓孩子專心學(xué)習(xí)拼成績的想法，打算以后讓孩子少踢球。

　　遼寧省某高中教師李敏(化名)向記者介紹，遼寧省已經(jīng)取消了特長生高考加分政策。“現(xiàn)在特長生不靠高考加分升學(xué)，直接參加特招、單招，類似于自主招生。”李敏說，以往特長生加分政策存在時，普通學(xué)生為加分評特長生，作弊造假的情況很多，而且特長生和其他學(xué)生在招生體系方面也分得不太清楚。

　　調(diào)查中，61.8%的受訪家長稱自己的孩子在學(xué)習(xí)特長，47.3%的受訪家長想把孩子培養(yǎng)成為某方向的特長生。72.2%的受訪家長表示此次《通知》會影響自己培養(yǎng)孩子特長的心態(tài)。交互分析發(fā)現(xiàn)，一線城市受訪家長受《通知》影響的比例最高(76.4%)。

　　北京某高校大學(xué)生張正源(化名)當(dāng)年是通過高水平運動隊招生渠道考進大學(xué)的。“我們高中學(xué)校有球隊，高一、高二跟球隊訓(xùn)練，參加比賽，取得成績，高三參加大學(xué)辦的高水平運動員招生，考核通過后能給予降分錄取。”他回憶說，以往沒取消特長生加分政策時，有人“蹭”球隊的成績：“其他人辛辛苦苦訓(xùn)練，這種人平時不怎么訓(xùn)練，只要跟著上場了就算個人成績，評二級運動員。”

　　林柯表示，以往的特長生高考加分政策初衷是好的，有利于高校選出有特長的學(xué)生，但也有學(xué)生和家長為了上好一點的學(xué)校，花錢買資格、加分，影響公平競爭。

　　調(diào)查顯示，由于以往特長加分的存在，63.1%的受訪家長坦言學(xué)生課余時間參加大量特長培訓(xùn)，疲憊不堪，54.0%的受訪家長發(fā)現(xiàn)很多特長生偏科嚴重，只重特長不注重文化課水平，53.1%的受訪家長指出特長生加分渠道被利用，擾亂招生秩序，34.2%的受訪家長認為特長生成為“特殊”的存在，干擾學(xué)生之間公平競爭的心態(tài)。

　　西安交通大學(xué)高等教育研究所所長陸根書表示，以往加分政策的一個積極意義是在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，讓個體有側(cè)重地發(fā)揮，有利于發(fā)展個性，但在對接上存在一些問題。“學(xué)生加分是統(tǒng)一加分，面向所有學(xué)校，而高考差1分，總排名就差很多，其實對其他人是不太公平的。而且特長生加分后是和全部學(xué)校對應(yīng)，未必對口，具有局限性”。

　　他還指出，以往高招特長生加分過程中有各種作弊造假現(xiàn)象，而且這種特長培養(yǎng)實際上加重了學(xué)生負擔(dān)，“一些家長希望孩子通過特長加分，會額外給孩子增加學(xué)習(xí)負擔(dān)”。

　　57.0%受訪家長希望招生高校嚴格審查特長生材料

　　調(diào)查顯示，87.0%的受訪家長認為取消特長生高考加分能減少“偽特長”，促進教育回歸本位，80.8%的受訪家長認為《通知》能讓家長和學(xué)生培養(yǎng)特長心態(tài)回歸理性，其他影響還包括：改變特長教育變成應(yīng)試教育的現(xiàn)狀(55.9%)，杜絕暗箱操作、促進公平(55.1%)，真正實現(xiàn)全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)(42.0%)，減小城鄉(xiāng)教育差距(38.1%)，減輕學(xué)生校外學(xué)習(xí)負擔(dān)(32.9%)，特長生的升學(xué)優(yōu)勢降低(22.9%)，特長生的數(shù)量將大大減少(15.8%)。

　　陸根書認為，取消特長生高考加分后，原來的“偽特長生”積極性明顯降低，留下來的就是真正有特長、有興趣的，后者和學(xué)校間的匹配也更精準，對特長生的篩選和挖掘更有利。“而且以前有的家長為了加分讓孩子學(xué)這個學(xué)那個，取消特長生高考加分還有減負的作用”。

　　李敏說，加分政策取消后，特長生和其他學(xué)生的培養(yǎng)和升學(xué)區(qū)分更明顯了，“這對雙方都有好處，既方便特長生練習(xí)特長，也能讓普通學(xué)生踏實學(xué)習(xí)，專心準備高考。升學(xué)上互不影響，整個教育環(huán)境更公平了”。

　　李敏還表示，選擇走特長生這條路壓力并不小。“特長生招生錄取也會參考高考成績，特長生平時除了大量訓(xùn)練項目，自己還得調(diào)整身心狀態(tài)跟上文化課學(xué)習(xí)節(jié)奏，通常高考前要集中補習(xí)文化課。家長需要給予特長生全力支持，時間、金錢和精力投入都很大。”李敏建議，打算學(xué)特長的學(xué)生和打算讓孩子學(xué)特長的家長在做選擇前，要好好考慮清楚。

　　張正源希望，高校在特長生招生上能多提供一些考核機會和名額。“現(xiàn)在各高校的報名時間和考核時間靠得太近，這可能讓特長生感覺時間非常緊張，如果能間隔時間長一些，會更有利于考生調(diào)整身體狀態(tài)、穩(wěn)定發(fā)揮”。

　　林柯希望，未來特長生招生能實現(xiàn)與普通學(xué)生錄取渠道分開，“最好互不干預(yù)”。

　　關(guān)于特長生的培養(yǎng)和升學(xué)，調(diào)查中，57.0%的受訪家長希望招生高校嚴格審查材料，嚴懲造假行為，49.9%的受訪家長希望杜絕特長生升學(xué)選拔的暗箱操作，49.0%的受訪家長建議完善特長生升學(xué)機制，其他建議還有：科學(xué)引導(dǎo)有特長的孩子發(fā)展(40.9%)，對有特長的學(xué)生制訂科學(xué)評價標準(29.5%)，將學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果作為招生錄取的重要參考(22.3%)等。

　　陸根書認為，取消特長生加分后，真正有特長的學(xué)生，要怎么找到與其特長相匹配的學(xué)校，是學(xué)校、學(xué)生雙方都要努力的，也是特長生發(fā)展的關(guān)鍵。“有特長的學(xué)生需要比以前做更多準備，學(xué)校發(fā)布招生信息也要對學(xué)生有更明確的指引”。

　　(中國青年報·中青在線記者 杜園春 實習(xí)生 張若白 )