理想信念是共產黨人精神上的“鈣”,信念堅定“骨頭”就硬。沒有理想信念,理想信念不堅定,精神上就會“缺鈣”,就會得“軟骨病”。這是習近平總書記對共產黨人理想信念的精辟概括和形象描述,也是省委常委會教育實踐活動第二次集中學習活動參學同志的共同心聲。

　　這次集中學習活動,把課堂擺在息烽集中營舊址、遵義會議會址、甕安6·28事件警示教育基地,省委常委、副省長和省人大、政協黨組主要負責同志,用整整3天時間學習交流,邊看邊學、邊思邊查。通過黨的理想信念教育、革命傳統教育和黨的群眾工作警示教育,使參學同志充分汲取精神營養,進一步堅定了中國特色社會主義的理想信念,進一步增強了推進發展改善民生認真踐行群眾路線的信心和決心。

　　群眾路線教育實踐活動開展以來,省委常委會和省委常委同志,以及各級領導班子,按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求,以“忠實務實實干興省,同心同苦同步小康”為總載體,始終把學習習近平總書記一系列重要講話精神作為首要政治任務,帶頭投身教育實踐活動,帶頭認真學習,帶頭深入調研征求意見,帶頭邊學邊查邊改,引領帶動全省教育實踐活動扎實深入開展。

　　汲取“營養”,在理想信念教育中深化學習

　　省委常委會教育實踐活動第二次集中學習活動中,在息烽集中營紀念館,革命先烈的英雄事跡和錚錚遺言使參學同志內心震撼:為正義、為真理、為人民、為國家,勇敢地面對一切。

　　在教育實踐中,廣大黨員干部認識到,黨關于群眾路線的重要論述,習近平總書記一系列重要講話精神,是最好的“營養劑”,在深入學習中汲取營養,堅定理想信念,才能防止“精神缺鈣癥”。

　　以開展教育實踐活動為契機,省委和各級領導班子認真學習習近平總書記一系列重要講話精神,深刻領會中國夢重要戰略思想的科學內涵和精神實質,切實把思想和行動統一到以習近平同志為總書記的黨中央的部署要求上來。

　　省委常委會帶頭進行了7次共7天半的集中學習,舉辦了3場專題輔導報告會,認真學習黨的十八大報告,學習中央規定的3本書。通過專家授課、現場觀摩、觀看專題片、集中研討、對話交流等方式,進一步增強宗旨意識、群眾觀點,提高反對“四風”、踐行為民務實清廉要求的自覺性和主動性。

　　在省委常委會的示范帶動下,全省第一批教育實踐活動單位制定學習計劃,明確學習內容、學習方式和學習目標,及時組織多輪集中學習。細化規定動作,創新自選動作,確保學深學透,學有所獲,讓一股干事創業、服務群眾的精氣神滲透到黨員干部的身體力行中,滲透到日常的工作、平凡的堅守中,轉化為黨員干部的群體意識,凝聚成推進科學發展的強大力量。

　　查擺問題,在弘揚批評與自我批評的精神中深化學習

　　省委常委會教育實踐活動第二次集中學習活動中,參學同志瞻仰遵義會議會址,黨依靠人民群眾,率領人民軍隊由弱到強,解放全中國的輝煌歷史,70年流傳不衰的紅軍故事,讓學員們內心激蕩:革命傳統是我們工作的永恒動力,群眾路線是我們事業健康發展的傳家寶。

　　參會的省委常委和其他省領導同志以革命先輩為榜樣,本著坦誠面對自己、真心面對同志、忠誠面對組織,自照“鏡子”,自揭問題,一條一條列現象、談問題、查原因、講自己。通過集中學習查擺,參學同志初步查找了自身存在75條“四風”表現。

　　省委書記趙克志在省委常委會第二次集中學習總結會上,概括列舉了“四風”方面的30個問題,體現了貴州領導干部“出汗”、“排毒”的決心。

　　省委采取背靠背、面對面、設置征求意見箱等方式,專門制作《省委常委征求“四風”意見表》,列出22種具體表現形式,以無記名方式征求74家省直單位和各地副廳級以上領導干部的意見建議。省委常委分別與分管部門的主要負責人面對面交換意見。在省委辦公樓入口處擺放意見箱,征求對常委個人的意見建議。目前,共收回書面征求意見函(信、表)1199份,召開各類座談會63個,走訪省級老同志16名,征集到意見建議601條。

　　問政基層,在群眾觀點教育中深化學習

　　省委常委會教育實踐活動第二次集中學習活動中,在6·28事件警示教育基地,甕安痛定思痛中浴火重生的可喜變化,為參學同志再現了“水可載舟、亦可覆舟”的千年古訓:永遠也不能忘記慘痛教訓、一刻也不能丟棄根本宗旨。

　　教育實踐活動,通過深化學習,全省黨員干部更加認識到,作為共產黨人要始終常鳴警鐘、改進作風,以民生改善和化解矛盾的實效醫治干群關系的“傷疤”,以心靈深處的力量守護黨的生命線。

　　省委建立廣開言路、廣集民智、廣受監督的開放性工作機制,以人民群眾滿意為標準,檢驗教育實踐活動的成效。省委常委帶頭深入偏遠鄉鎮,吃住農家“講訪幫促”,了解群眾所思所盼,就基礎設施建設、產業發展等聽取群眾意見,幫助基層解決修路、用水、用電、就業等方面的現實困難。常委們還深入城市社區、企業和政府部門,走訪“兩代表一委員”,同時采取致信、委托召開不同類型座談會、書面征求意見等形式,聽取廣大干部群眾意見和建議,實地了解教育實踐活動進展情況。并把建章立制作為教育實踐活動的重要內容,抓緊建立和完善省委常委聯系群眾、包案督訪接訪下訪、行風評議、會議審批等制度。

　　省直各單位認真貫徹習近平總書記“堅持開門搞活動,一開始就扎下去聽取群眾意見和建議”的指示精神,在開展群眾路線教育活動的每個環節中都組織群眾有序參與,讓群眾監督和評議。

　　教育實踐活動中,貴州強調立學立改立行,從省委、省政府,到省直部門、各市縣,一系列“整改落實、建章立制”的組合拳,讓群眾實實在在感受到教育實踐活動的實際成果,贏得了群眾的信任。