創(chuàng)意試題引圍觀網(wǎng)友作答很踴躍

　　“@盧佳音”曬的期末試卷上，前4道題分別是：1.寫(xiě)一則廣告推銷自己，形式不限;2.避孕套的用法(至少寫(xiě)15個(gè));3.為傳播學(xué)院的老師寫(xiě)一句話的文案介紹(任選三位);4.假如把傳播學(xué)院的老師集中在一起，你可以強(qiáng)迫他們做一件事情，你會(huì)選擇什么?其中，“避孕套用法”最受關(guān)注。

　　許多網(wǎng)友認(rèn)為，作為“策劃與創(chuàng)意”課的試題，這個(gè)題出得好。不少網(wǎng)友還在微博下面踴躍作答，答案也是千奇百怪，天馬行空，諸如：用避孕套扎小辮、做垃圾袋、吹氣球、做救生圈、做鞋套、套話筒、做彈弓等等。

　　除了“避孕套用法”，試卷第四題“強(qiáng)迫老師做一件事”讓一些網(wǎng)友眼前一亮。據(jù)了解，考試時(shí)，此題的答案也是五花八門(mén)，有學(xué)生在試卷上寫(xiě)道：“讓傳播學(xué)院的老師們?nèi)タ捡R哲，沒(méi)過(guò)60分的老師，當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)出避孕套的30個(gè)用法。”

　　考察創(chuàng)新思維考生贊試題好

　　對(duì)于這道題目，考生們?cè)趺纯?

　　昨日，記者也采訪了一些考生。福建師范大學(xué)廣播電視專業(yè)的女生曾同學(xué)考了這門(mén)課，在她眼里，黃果老師出的試卷很好。曾同學(xué)說(shuō)，其實(shí)，她也不知道避孕套有沒(méi)有15個(gè)用法，但她明白，題目是要考察她的創(chuàng)新思維能力，“我很享受這場(chǎng)考試，因?yàn)楹芸简?yàn)我是否有創(chuàng)意”。

　　這一說(shuō)法，也得到了傳播學(xué)院一位老師的贊同，他表示，“避孕套的用法”這道題，考察的是學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，考題本身是什么并不重要，將該題換成“說(shuō)出吸管的用法”也可以。

　　那么，這道題該如何評(píng)分?試卷的出題人“@黃果先生”，也在自己的微博上公布了評(píng)分的4個(gè)原則：1.流暢性，是否具備想出大量點(diǎn)子的能力;2.靈活性，點(diǎn)子的類型是否豐富;3.原創(chuàng)性，點(diǎn)子是否有非典型性的用途;4.衍生性，是否考慮到改變物體本身性狀之后的用途，比如融化等。

　　在微博里，“@黃果先生”表示，考試時(shí)還出現(xiàn)了一個(gè)小風(fēng)波，有位女生舉手向他求助，原因讓黃果很尷尬：這名女生從沒(méi)見(jiàn)過(guò)避孕套，需要黃果當(dāng)場(chǎng)講解一下。