2012年我省學生因心理異常和精神疾病等原因自殺死亡12人(初中生3人，高中生4人，大學生5人)。2013年1至3月發(fā)生學生墜樓事故3起，死亡3人。主要原因是與家長發(fā)生爭執(zhí)或不滿意家長的教育方式、學習壓力大、情感受挫等。為防止類事再發(fā)生，雷山縣積極采取措施開展學生心理健康教育，切實加強中小學生心理危機干預工作。

　　一是提高認識加強領導。縣教育局要求全縣各校要深刻認識到這是加強和改進學生德育工作的重要任務，是促進學生健康成長的重要途徑，將學生心理健康教育及心理危機干預納入學校人才培養(yǎng)體系，加強組織領導，成立領導小組，制定實施方案,有計劃有步驟地開展工作。

　　二是加強心理教育師資建設。充分發(fā)揮輔導員、班主任、德育教師的作用，幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題;落實每校“至少配備1名心理健康輔導教師”的要求，配備專兼職心理健康輔導教師。

　　三是廣泛開展學生心理健康教育。認真貫徹落實《中小學心理健康教育指導綱要》，將學生心理健康教育列為必修課和必選課，通過知識講座、案例教學、體驗活動、行為訓練等形式，使學生學會認識自我，增強調(diào)控情緒、承受挫折、適應環(huán)境能力，引導學生珍惜生命、快樂成長。

　　四是加強心理輔導咨詢工作。各校陸續(xù)成立了心理輔導室，對學生尤其是貧困、學困、單親、留守、失戀、違紀學生進行個別咨詢、電話咨詢、書信咨詢、心理行為訓練等多種形式，為學生提供有效心理健康指導與服務。有的開通QQ、博客等網(wǎng)上渠道，為學生提供及時、便利、隱秘的心理咨詢服務。

　　五是完善心理危機預警和干預機制。各校建立了“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早研判、早預防、早控制”的“五個早”預警機制，加強“6個時段”(畢業(yè)生離校前、放假前后、考試前后、開學前后、重大活動前后、季節(jié)交替前后)重點監(jiān)控，使學生牢固樹立“生命至上”理念。縣局將定期與不定期地對各校進行專項督查，督查結(jié)果作為考核、評選學校工作實績的重要內(nèi)容。(余國德)