12月8日，在穿越秦嶺竹峪和皂峪的途中，劉正懷從書包里掏出一幅漂亮的字畫——他要給孩子們講解“旦”字。字畫的左邊，畫的是圓圓的日頭剛剛掠過山頂;右邊，從上到下依次是“旦”字從甲骨文到楷書的演化過程。孩子們伸長脖子，凝神聽著劉正懷略帶沙啞的嗓子里發(fā)出的每一個字。這時，一輪紅日也緩緩升上了秦嶺蜿蜒山脈的上空，照亮了“旦”字，也照亮了孩子們的臉。

　　盡管帶的是小孩子，但任真沒有特意選擇走平坦的路。上山的路彎彎折折，有的路只有20厘米寬，只能側(cè)著身子一點點往前挪;有的坡傾斜近70度，大人孩子都得四肢并用往前爬;而有的路段，幾乎沒有路。尤其是冬天，山上有積雪和凍冰，有些斜坡非常滑。

　　一開始的路段，往往稍微平緩一些。任真一邊走，一邊講。他看到何首烏的葉子，會給孩子們講何首烏的藥用價值;看到椿樹，會給孩子們講如何區(qū)分香椿與臭椿;還有很多不知名的小花小草，他都能一一辨認(rèn)。

　　從2008年就跟著任真參加“自然成長營”的8歲小男生李雨童，現(xiàn)在還清晰記得，蝴蝶和蛾子的區(qū)別主要在于觸角和翅膀，以及為什么大鯢也叫娃娃魚，“這些都在山上見過，任伯伯也都在山上講過”。

　　相比草木和蟲魚，最令孩子們恐懼和興奮的是另外一種動物：蛇。

　　任真是一個捕蛇高手。兩年前的春天，西安高新區(qū)第二學(xué)校的師生跟任真去山里探險，一個年輕老師滿腹狐疑地問任真：“你真的能抓到蛇?!”

　　“當(dāng)然!”任真瞇起了眼睛。

　　這時，他已經(jīng)聽見身后有鳥在叫，一回頭猛然看到樹上一條近兩米長的黑烏梢蛇，手腕一樣粗，趴在樹枝上伺機(jī)捕獵。他動作飛快，一把抓住蛇尾巴，揪了下來。“給你!”他拿起蛇裝出要往年輕老師身上扔的樣子。這位老師和孩子們猝不及防，尖叫著四散而逃。

　　蛇在任真手里很溫順，孩子們慢慢克服了恐懼，一點點地靠近過來。任真手拿著蛇，一臉輕松，開始教孩子們量蛇身的長度，嗅蛇身的味道，摸蛇的體溫，然后對比自己的體溫。之后，他做了一個更驚險的動作：將蛇頭舉起，對著自己的嘴唇，親吻蛇的信子。

　　“孩子們最害怕的就是蛇吐信子，我這樣做是想告訴他們，蛇這種動物，并沒有想象的那么恐怖。”任真的方式得到了回應(yīng)，小學(xué)生們由恐懼開始變得興奮。

　　“大自然對每個人都是公允的，你只要尊重它，就不會出事。”這是在大自然中行走近40年的任真的總結(jié)。

　　當(dāng)然，不尊重自然，學(xué)到的將會是教訓(xùn)。任真曾多次教大家如何辨認(rèn)漆樹——秦嶺地區(qū)一種毒性很強(qiáng)的落葉喬木——它的嫩芽與香椿和臭椿非常像。但還是有一次，他的助手沒聽任真“不要動刀子砍樹”的交代，誤砍了漆樹，并拿樹枝燒火，幾個人吸入毒氣而肺部中毒。“渾身奇癢無比，都想拿刀子把肉給剔掉。”最嚴(yán)重的傷員，全身70%都被包扎起來，“活像一個木乃伊”。

　　遇到一些有毒的植物，任真會像神農(nóng)嘗百草一樣親自去嘗一嘗，把毒性演示給大家看。留著齊劉海的小姑娘水果，剛過10歲，也是“自然成長營”的老隊員。她曾經(jīng)跟任真穿越平和梁，從秦嶺南麓的長江流域，翻到北麓的黃河流域。水果清楚地記得，路上，任真碰到一塊烏藥，一種有毒的藥材。他把孩子們聚集到一起，拿起這個像土豆一樣的根塊，輕輕咬了一口，不一會兒舌頭開始發(fā)麻、臉形扭曲，“這樣孩子們就記住了它的毒性，印象也會很深刻”。