湖北孝感一中驚現(xiàn)高三“吊瓶班”。記者實(shí)地采訪后發(fā)現(xiàn)，考生打吊瓶在當(dāng)?shù)匾蚜餍辛藥啄?mdash;—每年高考前，考生輸液吸氧吃藥
新民晚報(bào)訊 近日，一組高三學(xué)生在教室里集體打吊瓶的照片在網(wǎng)絡(luò)上廣為傳播。湖北省孝感一中高三(3)班，這個(gè)被網(wǎng)民冠以“史上最刻苦吊瓶班”稱號(hào)的班級(jí)，一時(shí)成了媒體聚焦的熱點(diǎn)。
記者在孝感走訪后發(fā)現(xiàn)，考前注射氨基酸的行為在當(dāng)?shù)厥殖Ｒ姟Ｃ鎸?duì)巨大的升學(xué)壓力，學(xué)生和家長(zhǎng)可謂“動(dòng)足腦筋”——輸液還算平常，更有甚者會(huì)定期做高壓氧治療和服用藥物。
注射氨基酸“提神醒腦”
在教室里打吊瓶，并不是全班得了什么傳染病，而是注射氨基酸，補(bǔ)充能量，“提神醒腦”。這樣的說(shuō)法，在不少人看來(lái)有點(diǎn)近乎天方夜譚，但在孝感當(dāng)?shù)兀瑓s十分有市場(chǎng)。
昨天中午，記者來(lái)到湖北省孝感一中。臨近放學(xué)時(shí)分，學(xué)校門口聚集了不少接孩子的家長(zhǎng)。
“當(dāng)然聽說(shuō)過(guò)(打吊瓶)啦!”面對(duì)記者的詢問(wèn)，一位高三學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō)，“孩子的同學(xué)基本都會(huì)去打。孩子回來(lái)以后也會(huì)跟我們說(shuō)，讓我們陪他去打吊瓶。”
“(打吊瓶)已經(jīng)流行了很多年了，說(shuō)不清從什么時(shí)候起就成了風(fēng)潮。”旁邊另一位家長(zhǎng)說(shuō)，“我記得4年前，孩子的表姐考大學(xué)的時(shí)候，也是打吊瓶的。”
這一說(shuō)法得到了孝感一中監(jiān)察室主任高平強(qiáng)的印證：“打吊瓶的做法，在我們這里很流行。每年都有很多高三學(xué)生請(qǐng)假去打吊瓶，學(xué)校一般也都會(huì)同意。”
記者又走訪了湖北省孝感高級(jí)中學(xué)，隨機(jī)詢問(wèn)了幾名高三學(xué)生，得到的答案也是相同的：聽說(shuō)過(guò)打吊瓶、自己或者同學(xué)也打過(guò)。
“多數(shù)考生家長(zhǎng)肯花錢”
位于星火街上的星火社區(qū)，距離孝感一中不到百米。許多離家較遠(yuǎn)的學(xué)生都在這里租房，一些家長(zhǎng)甚至在此陪讀。
有些奇怪的是，在這個(gè)不大的社區(qū)，不到300米的星火路上，竟然有三家社區(qū)衛(wèi)生室。記者走進(jìn)其中一家，看見不大的衛(wèi)生室內(nèi)，坐了7個(gè)正在輸液的病人。不過(guò)，記者并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其中有學(xué)生摸樣的人。
“現(xiàn)在是下午2點(diǎn)，剛上課，學(xué)生不多。等到五六點(diǎn)的時(shí)候，總會(huì)有學(xué)生來(lái)打氨基酸的。”衛(wèi)生室的護(hù)士說(shuō)，“這里學(xué)生多，打吊瓶的也多，有時(shí)還要排隊(duì)。”
“都是家長(zhǎng)在這里排隊(duì)，快排到了給孩子打電話，孩子就請(qǐng)假過(guò)來(lái)打吊瓶，打完了再去上課。”一位正在輸液的老人告訴記者。
“每年到了這兩個(gè)月，誰(shuí)最緊張?當(dāng)然是考生家長(zhǎng)。”另一家衛(wèi)生室的醫(yī)生說(shuō)，“孩子一有不適，馬上就來(lái)這兒看。絕大多數(shù)考生家長(zhǎng)肯花錢，就為了讓孩子身體達(dá)到最佳狀態(tài)。這幾年每到考前，尤其是高考前三天，來(lái)我們這里的都是打氨基酸的伢兒。”
“打氨基酸還算平常的，我認(rèn)識(shí)的一個(gè)家長(zhǎng)，還讓孩子進(jìn)高壓氧艙。”這位醫(yī)生說(shuō)。
過(guò)度吸氧會(huì)發(fā)生氧中毒
真的有學(xué)生做高壓氧治療嗎?記者致電孝感市唯一一家擁有高壓氧艙的孝感市中心醫(yī)院，該院高壓氧科一位姓喻的工作人員表示，考前來(lái)做高壓氧治療的考生很少，但是來(lái)吸氧的考生非常多。
“考生如果覺(jué)得需要高壓氧治療，可以去咨詢一下醫(yī)生，醫(yī)生如果同意，開了單子，就能進(jìn)高壓氧艙了。”這位工作人員說(shuō)，“做一次費(fèi)用不算太高，60元，連同管道大概100多元，管道還可以反復(fù)使用。不過(guò)做一次高壓氧，要兩個(gè)多小時(shí)，來(lái)做的考生很少。”
“來(lái)吸氧的考生倒是非常多。”她接著說(shuō)，“每年中高考前，都有考生扎堆吸氧。很多孩子邊吸氧邊看書，讓人看了都挺感動(dòng)的。”
做高壓氧治療，對(duì)考生到底有沒(méi)有作用呢?記者連線武漢長(zhǎng)航總醫(yī)院高壓氧科主任仲小玲，她告訴記者，高三考生學(xué)習(xí)壓力大，容易出現(xiàn)大腦供氧不足，高壓氧治療確實(shí)可以緩解大腦疲勞，改善記憶力。
“但是，高壓氧治療并不適宜經(jīng)常做。人體早已適應(yīng)了現(xiàn)在的氣壓和含氧量，如果突然改變環(huán)境，身體總會(huì)感覺(jué)不適。高壓氧最常見的副作用包括氣壓傷和氧中毒，還有減壓病。”仲小玲補(bǔ)充，“感冒發(fā)燒患者如進(jìn)入高壓氧艙，壓力很可能造成咽鼓管堵塞，導(dǎo)致氣壓性中耳炎。過(guò)度吸氧則會(huì)發(fā)生氧中毒，嚴(yán)重的還會(huì)使各臟器缺氧而發(fā)生損害，甚至出現(xiàn)生命節(jié)奏紊亂，精神錯(cuò)亂，影響記憶。”
不少女生竟然吃避孕藥
星火社區(qū)建順大藥房，李紅(化名)正在將一些保健品歸置到靠前的貨架上。
“每年這個(gè)時(shí)候，保健品銷量是最好的。”李紅說(shuō)，“抗疲勞的、改善記憶的、抗缺氧之類的保健食品都很熱銷，不少產(chǎn)品的銷量會(huì)比平時(shí)高出50%多。”
“像這款氨基酸沖劑，賣得就很不錯(cuò)。”李紅指著貨架上最大的一個(gè)包裝盒說(shuō)。
李紅告訴記者，每年高考前，一些學(xué)生會(huì)服用藥物幫助備考。“最常見的就是女生吃避孕藥，推遲經(jīng)期。一般我都會(huì)勸她們，吃藥推遲經(jīng)期不一定有效果，而且很傷身體。”
此外，一種叫“聰明藥”的處方藥也開始在家長(zhǎng)中悄然流行起來(lái)。
“我聽說(shuō)過(guò)‘聰明藥’，據(jù)說(shuō)是要醫(yī)生處方才能配到。”孝感一中門前，一個(gè)高三學(xué)生家長(zhǎng)略顯神秘地告訴記者，“聽說(shuō)這藥能讓孩子注意力集中。”
記者查詢后發(fā)現(xiàn)，所謂“聰明藥”，叫做“利他林”，只適用于治療兒童多動(dòng)癥。“利他林”是一種中樞興奮類精神藥物，能促使神經(jīng)細(xì)胞釋放出去甲腎上腺素和多巴胺，從而增加神經(jīng)介質(zhì)的濃度，使患兒增強(qiáng)自我控制能力。注意力集中了，小動(dòng)作減少了，相對(duì)于之前學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)然會(huì)有所提高，從而給人一種“服了藥后變聰明”的錯(cuò)覺(jué)。
醫(yī)生警告，健康人群根本不適合服用“利他林”，服用后不僅不會(huì)“變聰明”，還可能產(chǎn)生很大的副作用，比如頭痛、失眠、心律失常、腸胃紊亂等，并且存在成癮的可能。
值得注意的是，雖然打吊瓶事件引發(fā)了重重爭(zhēng)議，但在孝感一中，大多數(shù)學(xué)生、家長(zhǎng)都不反對(duì)這樣的做法。
“總要把所有的方法都試過(guò)一遍，才能安心啊。”孝感一中一名高三女生這樣說(shuō)。
語(yǔ)畢，身后的學(xué)校傳來(lái)了軍號(hào)聲。這是孝感一中的上課鈴聲，同時(shí)也仿佛提醒著所有人，一個(gè)月后，高三年級(jí)20個(gè)班的孩子們，將在考場(chǎng)上為了各自的夢(mèng)想奮力廝殺。
【焦點(diǎn)關(guān)注】
學(xué)校稱“沒(méi)有通過(guò)打吊瓶牟利”
連日來(lái)，孝感當(dāng)?shù)亟逃⑿l(wèi)生主管部門紛紛前往學(xué)校向當(dāng)事人調(diào)查、核實(shí)情況。學(xué)校到底有沒(méi)有通過(guò)打吊瓶牟利?在教室內(nèi)進(jìn)行靜脈注射是否違規(guī)?
對(duì)此，孝感一中監(jiān)察室主任高平強(qiáng)表示，學(xué)校絕沒(méi)有通過(guò)打吊瓶牟利。孝感一中醫(yī)務(wù)室一位周姓負(fù)責(zé)人出具了一份藥品采購(gòu)清單。清單顯示，4月中旬，該校從武漢益世藥業(yè)有限責(zé)任公司以12.3元/瓶的價(jià)格直采了480瓶氨基酸注射液。
隨后，學(xué)校向近1300名高三學(xué)生發(fā)布消息：按照自主自愿的原則，交納10元即可在學(xué)校醫(yī)務(wù)室打一瓶氨基酸。目前，已有400名左右的高三學(xué)生在學(xué)校注射了氨基酸。
“大部分學(xué)生都是分批到醫(yī)務(wù)室接受注射的，只有一個(gè)班的同學(xué)在教室里打針。”校方醫(yī)務(wù)人員回憶，“當(dāng)天，學(xué)生們?cè)诮淌依锢痂F絲，幾個(gè)男生從醫(yī)務(wù)室把班上預(yù)訂的氨基酸注射液搬走。無(wú)奈之下，我們才背著醫(yī)用耗材去教室的。”
