扶貧工作不僅要“輸血”更應(yīng)“造血”

　　2015年中央財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)扶貧資金規(guī)模已達(dá)到467.45億元。在扶貧的工作當(dāng)中給錢(qián)給物資并不是最難的，怎么樣在扶貧過(guò)程中不陷入“等、要、靠”的泥沼，不讓貧困戶(hù)養(yǎng)成理直氣壯吃低保的惰性，卻是扶貧工作中需要克服的問(wèn)題。

　　多年來(lái)，扶貧資金按照扶貧開(kāi)發(fā)與農(nóng)村低保“兩項(xiàng)制度”要求分發(fā)到戶(hù)到人，只能解決貧困人口的基本生活問(wèn)題，談不上發(fā)展產(chǎn)業(yè)，年年“輸血”，不僅沒(méi)有讓貧困戶(hù)強(qiáng)身健體，反而使一批人產(chǎn)生依賴(lài)思想。

　　目前，中央財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)扶貧資金主要分為發(fā)展資金、少數(shù)民族發(fā)展資金、以工代賑資金、國(guó)有貧困農(nóng)場(chǎng)扶貧資金、國(guó)有貧困林場(chǎng)扶貧資金、“三西”資金等六個(gè)使用方向，主要用于支持貧困人口發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)、改善貧困人口基本生產(chǎn)生活條件、提高貧困人口就業(yè)和生產(chǎn)能力等方面。

　　為受助者提供創(chuàng)業(yè)平臺(tái)及資金支持，讓需要幫助的人通過(guò)自己的努力創(chuàng)造財(cái)富達(dá)到自救的效果。這使得扶貧不再只是單純的施舍，這些人也將成為改變當(dāng)?shù)刎毨�生活的生力軍，推�?dòng)貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展也就不再是一個(gè)難題。

　　表面上看部分地區(qū)的貧困是由于農(nóng)民的收入低下，實(shí)際上更深層次的原因卻是農(nóng)民缺乏提高收入的能力。要提高貧困群眾的收入能力，單靠個(gè)人的單干模式是無(wú)法解決根本問(wèn)題的。隨著脫貧攻堅(jiān)的深入開(kāi)展，產(chǎn)業(yè)扶貧正成為不少地區(qū)從“一次性扶貧”轉(zhuǎn)向“可持續(xù)扶貧”的主要路徑。為貧困地區(qū)提供創(chuàng)業(yè)思路、發(fā)展平臺(tái)、資金支持的集約化、規(guī)模化的特色扶貧方式，讓貧困地區(qū)從等待“輸血”到“自動(dòng)造血”才是長(zhǎng)久之計(jì)。

　　脫貧需要智慧也需要主觀能動(dòng)性

　　治貧必治愚，扶貧必扶智。教育在扶貧過(guò)程中起著舉足輕重的作用，絕大多數(shù)地區(qū)貧困的主因除了資源匱乏之外，另一大因素就是教育的落后。習(xí)近平總書(shū)記在不同的場(chǎng)合都強(qiáng)調(diào)過(guò)：“要把下一代的教育工作做好，特別是要注重山區(qū)貧困地區(qū)下一代的成長(zhǎng)。下一代要過(guò)上好生活，首先要有文化，這樣將來(lái)他們的發(fā)展就完全不同。義務(wù)教育一定要搞好，讓孩子們受到好的教育，不要讓孩子們輸在起跑線上。古人有“家貧子讀書(shū)”的傳統(tǒng)。把貧困地區(qū)孩子培養(yǎng)出來(lái)，這才是根本的扶貧之策。”

　　擺脫貧困需要智慧，讓貧困地區(qū)的孩子接受良好的教育，是扶貧開(kāi)發(fā)的重要任務(wù)，教育是拔窮根，阻止貧困代際傳遞的重要途徑。

　　扶貧先扶志。俗話(huà)說(shuō)：“人窮志短”，人的處境困厄，志向也就小了。在扶貧的過(guò)程中，由于政府包攬的多，一些貧困戶(hù)反而養(yǎng)出了惰性。整天只想著怎么通過(guò)國(guó)家優(yōu)惠政策獲得更多的財(cái)務(wù)，脫貧致富的主觀能動(dòng)性降低了。國(guó)家實(shí)施精準(zhǔn)扶貧的目的是實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕，但絕對(duì)不是實(shí)行平均主義，助長(zhǎng)不思進(jìn)取。

　　所以在脫貧幫困中，不僅要注重有形的財(cái)物幫扶，更應(yīng)注重精神層面的幫扶。習(xí)近平主席反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“弱鳥(niǎo)可望先飛，至貧可能先富，但能否實(shí)現(xiàn)‘先飛’、‘先富’，首先要看我們頭腦里有無(wú)這種意識(shí)，貧困地區(qū)完全可能依靠自身努力、政策、長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)在特定領(lǐng)域‘先飛’，以彌補(bǔ)貧困帶來(lái)的劣勢(shì)。如果扶貧不扶志，扶貧的目的就難以達(dá)到，即使一度脫貧，也可能會(huì)再度返貧。”

　　總之，扶貧并不是簡(jiǎn)單地依靠資金及物資幫扶，政府的救濟(jì)絕不是“免費(fèi)的午餐”。不但要給貧困戶(hù)必需的資金和技術(shù)，還要更加注重從教育上和精神上進(jìn)行幫扶，讓困難群體的口袋和腦袋都富起來(lái)。引導(dǎo)他們用自己的辛勤勞動(dòng)改變貧困落后面貌。(王丹蕾)