一個(gè)班40個(gè)孩子，39個(gè)被保送到重點(diǎn)一本，其中26人保送北大清華;一個(gè)以628分卷面分加20分加分的成績(jī)考上重點(diǎn)一本。昨日下午2時(shí)高考成績(jī)出爐，湖南師大附中高1018班的班主任李艷接到赴考學(xué)生的電話后，心中的石頭落了地。這樣的完美成績(jī)可以說是李艷又一屆高三班主任工作的收官之作，也可以視為高考體制下競(jìng)賽班華麗升學(xué)的完美句號(hào)。

　　從明年開始，競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生不再直接保送，但作為多年帶競(jìng)賽班的班主任，李艷認(rèn)為，對(duì)于學(xué)習(xí)上主動(dòng)、樂于探究和鉆研的學(xué)生，走競(jìng)賽升學(xué)之路能為孩子的終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　夢(mèng)想北大他放棄保送走進(jìn)考場(chǎng)

　　“艷姐，我的分?jǐn)?shù)出來了，628分。”昨日下午高考成績(jī)出來后，李艷接到了沈力(化名)的電話后，為這個(gè)孩子的堅(jiān)持而感動(dòng)和祝福。

　　沈力是她帶的班上惟一走進(jìn)考場(chǎng)的學(xué)生，高二時(shí)參加湖南省的生物奧賽，獲得了一等獎(jiǎng)，有了保送資格。但得知自己能被保送的學(xué)校不是夢(mèng)寐以求的北京大學(xué)后，沈力放棄了被保送到浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)的機(jī)會(huì)。

　　“觸手可得的高校入門券在眼前，他放棄了，連我都勸他要考慮清楚，但他非常有主見和目標(biāo)，作為老師我支持他的決定。”李艷說，沈力選擇參加北京大學(xué)的文科自主招生考試，遺憾相差幾分而落選，他決定走進(jìn)考場(chǎng)，通過考試走進(jìn)北大之門。這時(shí)，班上的同學(xué)陸續(xù)被保送到理想的學(xué)校，對(duì)于惟一將走進(jìn)考場(chǎng)的沈力同學(xué)，其他同學(xué)給予支持，并在學(xué)習(xí)上提供方便，為他鼓勁加油。“628分，再加20分的競(jìng)賽加分，也許離北大的門還有一定距離，但他努力了，拼搏了，無怨無悔，作為老師，我也為他的堅(jiān)持和勇氣而感動(dòng)。”

　　牛班班主任是高徒的心靈雞湯

　　師大附中高1018班是理科競(jìng)賽班，是其他同學(xué)眼中的牛班，也是步調(diào)最不統(tǒng)一的一個(gè)班。“40個(gè)同學(xué)，分別參加物理、數(shù)學(xué)、生物、信息、化學(xué)等不同項(xiàng)目的學(xué)科競(jìng)賽，時(shí)間安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容都不一樣，作為班主任，我的任務(wù)是配合競(jìng)賽老師唱好紅、白臉，當(dāng)好他們的心靈導(dǎo)師。”李艷主教英語，更是同學(xué)們的“艷姐”。

　　王理(化名)是一名物理學(xué)科競(jìng)賽學(xué)生，毛躁、粗心是他的毛病。在高一下學(xué)期，教練突然告訴他，太粗心，退組，參加普通班的學(xué)習(xí)。這讓這位狂熱的物理愛好份子急了。李艷在他最煩悶的時(shí)候出現(xiàn)，告訴王理身上有哪些缺點(diǎn)和不足，對(duì)于走物理競(jìng)賽之路會(huì)有哪些影響，急得王理表決心、發(fā)狠話要改正缺點(diǎn)，重回競(jìng)賽小組。退組一個(gè)學(xué)期之后，王理歸隊(duì)了，粗心大意的毛病真被他改正了。艷姐則在暗自欣慰，總結(jié)出配合競(jìng)賽老師唱出紅臉白臉的好戲，對(duì)于學(xué)生改正毛病、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)是非常有效的策略之一。

　　奧賽學(xué)習(xí)能為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)

　　一直以來，奧賽升學(xué)是不少學(xué)子的升學(xué)路徑之一，學(xué)生在高中階段如果拿到學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，就將獲得保送資格，參加保送生的考試。但根據(jù)省教育廳在2011年出臺(tái)的政策，參加全國(guó)奧林匹克競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的學(xué)生，從明年開始將不再具備高校招生保送資格。這一屆是保送政策利好奧賽競(jìng)賽生的最后一年。

　　李艷坦言，這一政策會(huì)對(duì)家長(zhǎng)和孩子的升學(xué)選擇造成一定的困惑，但從她所帶的學(xué)生情況來看，具有探究研學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)自覺性、主動(dòng)性的孩子，通過奧賽競(jìng)賽能學(xué)有所專，知道自己該如何探討和鉆研學(xué)習(xí)，不以升學(xué)為全部目的的奧賽學(xué)習(xí)能為學(xué)生的終生學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。