為進一步轉變機關作風，增強和基層學校的溝通聯系，加強調查研究，及時發現新情況，解決新問題，促進全縣教育和諧健康發展，雷山縣教育局開拓進取，不斷創新，近日實施了局領導包鄉鎮、處室干部擔任基層小學名譽校長新機制，推行“沉下去”工作作風。

　　劉俊局長等6位局領導班子成員分包9鄉鎮教育工作，楊昌遠等9名處室干部分任全縣22所小學、2個幼兒園名譽校長。

　　新機制對干部的工作任務、工作職責、工作要求作了明確具體的規定。要求局領導和處室干部每學年必須完成：到聯系學校檢查和指導工作8次、聽課10節、參與學校大型活動2次、參與教代會2次、組織師生座談會2次、個別走訪教師10人次、與聯系學校一起走訪慰問貧困疾教職工2名、提出建設性工作意見或建議2條、為聯系學校辦實事2件、撰寫聯系學校有價值調研報告1篇以上。

　　新機制要求局班子成員和干部定期到聯系學校進行調研，積極宣傳教育法律、法規和形勢任務，傳達縣教育局工作思路和任務要求，全面了解掌握學校教育教學的開展情況，主動與學校領導、教師、學生談心溝通，關心他們的思想、工作、學習、生活情況，幫助學校解決熱點、難點問題，維護全縣教育大局穩定，努力提高教育教學質量。(余國德)