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12月27日下午，黔東南州民族高級中學化學學科組自編的《走進化學諾貝爾》 專家評審會議通過。
該校化學學科組加大教育創新力度，結合本校學生實際程度，編寫校本教材《走進化學諾貝爾》一書。該校本把諾貝爾化學獎獲得者研究的主題滲透在社會生活方方面面，并融合科學發展思路，編寫進校本中。由于現行教育強調與高考相融合，教材分為緒論、物質結構及元素周期律等共九個章。
會上，州級相關專家對該校本的編寫思路和創新意識表示肯定。專家說該校本教材有利于改變課程單一的結構模式，進一步提升教師的專業水平，促進學生主動探索知識的發生和發展的積極性。同時提出，該校本要適當增加促進學生思考、創新形式的課題。
據了解，《走進化學諾貝爾》將于2013年3月在本校高二下學期進行課堂試用。（蔣芳芳 潘玉娜）
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