兒子1月中旬才過生日，陳媽媽這幾天就網(wǎng)購(gòu)了禮物，收貨屯好了。

　　“咳，這禮物不是給他準(zhǔn)備的。”陳媽媽苦笑。

　　不知道何時(shí)起，這似乎成為心照不宣的慣例：小孩過生日，流行給班里的同學(xué)派禮物。鉛筆、橡皮、書本、拼圖、拉桿書包、玩具，各種吃的穿的用的玩的，能想到的都已成為禮物清單，價(jià)格從幾元錢到上百元，越來越豪華。

　　家長(zhǎng)感嘆：孩子不是傷不起，而是生不起了!

　　為兒子生日提前搶購(gòu)特價(jià)禮物

　　上周雙十一，陳媽媽給自己定的唯一目標(biāo)就是買到一家網(wǎng)店的積木，而且要買上36套。“兒子生日時(shí)，要分給班里小朋友每人一套。”陳媽媽解釋說。

　　兒子洋洋今年9月剛上小班，每隔一段時(shí)間就往家拿各種新鮮東西。有蠟筆、玩偶、拼圖、衣服、電動(dòng)玩具之類的。“說是班里同學(xué)過生日，每人都有一份。”陳媽媽仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)每樣?xùn)|西都不便宜，“最便宜的也要二三十吧，貴的要近百元了。”

　　在感嘆別的家長(zhǎng)“不差錢”的同時(shí)，陳媽媽更覺得壓力“山大”：“一個(gè)個(gè)都送得那么好，而且花樣百出，等我們生日時(shí)，不能買重樣的，價(jià)格上又不能難看，真是頭大!”

　　之前，陳媽媽給兒子買過一款木頭積木，要五十多塊錢一套，前幾天在搞活動(dòng)，一套三十不到。陳媽媽趕緊下手搶了36套。“一千塊錢不到點(diǎn)，付款的時(shí)候還是很肉痛的。”陳媽媽說，平時(shí)給自己買禮物都沒下那么大“狠手”。

　　“想著三年就是三千塊，實(shí)在郁悶啊。但不送又不行，別的小朋友都有，就你沒有，小孩會(huì)很郁悶的。”陳媽媽說，自己把禮物搬回家的當(dāng)天，兒子又從幼兒園拎了盒禮物回來，是托馬斯的小火車。“天哪，禮物越來越高級(jí)了。怎么辦怎么辦。老公還說要不要再追加一點(diǎn)一起送，就一份積木會(huì)不會(huì)太寒磣了……我也覺得這樣子不好，但拿別人的，總得還吧。”

　　收到的禮物過幾天就成“廢品”

　　記者隨機(jī)調(diào)查20位幼兒園孩子的家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)九成要為孩子生日準(zhǔn)備禮物派發(fā)。

　　“本來生日開開心心的，現(xiàn)在沒到生日我們就很緊張。”林女士說起女兒生日就大倒苦水，她已“深受其害”整三年了。“從托班開始，就要送禮物。剛開始時(shí)我還真搞不懂，自己過生日還要送別人禮物?老師也不阻止，還發(fā)短信來告知。沒辦法啊，隨大流唄。書、水彩筆、魔方，我們都送過，每年都是絞盡腦汁。”林女士抱怨。

　　對(duì)家長(zhǎng)鮑女士來說，送禮物不光是花錢，還搭上了不少腦細(xì)胞。

　　“今年實(shí)在沒東西送了，能想到的都送過了。”只好自己動(dòng)手，設(shè)計(jì)并制作繪畫本，還給男孩女孩配上不同顏色的禮品袋子，“雖然很受歡迎，孩子也覺得很有面子。但絕對(duì)花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。班里還有媽媽自己做布偶來送的，過個(gè)生日簡(jiǎn)直就是‘坑?jì)?rsquo;!”

　　“說分禮物是分享，但我覺得小孩學(xué)了不少壞習(xí)慣來。”鄭女士說，家里人都沒有過生日的習(xí)慣，本來女兒過生日也很簡(jiǎn)單，現(xiàn)在會(huì)提要求了，“生日買個(gè)大蛋糕來，要雙層的，帶到幼兒園”。

　　“有次我說明天我生日，她馬上說，給我買個(gè)什么娃娃，我一下還沒反應(yīng)過來，后來才想起幼兒園都是過生日的人分禮物給別人。”鄭女士哭笑不得， “我覺得這樣分禮物，很鋪張浪費(fèi)，是無意義的攀比，不知道是誰(shuí)開的這個(gè)先例。而且收到的禮物，基本成為廢品，新鮮個(gè)幾天就不受寵了。”

　　“集體生日”讓孩子學(xué)會(huì)分享

　　生日互贈(zèng)禮物，從十余年前的送蛋糕到如今的昂貴玩具，可謂越來越“奢華”。對(duì)此，杭州西溪花園幼兒園園長(zhǎng)胡赟頗有感觸。

　　多年前，她曾在杭州開發(fā)區(qū)一所幼兒園任園長(zhǎng)。由于當(dāng)時(shí)只此一家幼兒園，轄區(qū)內(nèi)的家長(zhǎng)都把孩子往里送，其中，不乏有錢人。

　　漸漸地，胡赟發(fā)現(xiàn)，“小朋友生日時(shí)，家長(zhǎng)送的禮物都很高檔”。這個(gè)苗頭“不好”，禮物的安全性不能保障，禮物過重，給了其他家長(zhǎng)壓力，更重要的是，這會(huì)直接影響孩子的價(jià)值取向，“他今后可能會(huì)一味求好的貴的東西。”

　　于是，她對(duì)家長(zhǎng)說：“按月過生日，一月一次過集體生日。禮物，每人送一幅畫或手工小禮物就行。”至于蛋糕，胡赟也不建議家長(zhǎng)帶到幼兒園，“外來食物，萬一不安全，出事，就不好了。”

　　現(xiàn)在，這個(gè)“月生日”的傳統(tǒng)，也帶入了西溪花園幼兒園。其實(shí)，對(duì)于生日禮物這個(gè)問題，胡赟認(rèn)為，“關(guān)鍵在于園方是否在意，是否有意識(shí)地去協(xié)調(diào)。”

　　采荷第二幼兒園教育集團(tuán)的陳靜老師說，幼兒園里也采用過“月生日”的辦法。

　　“每個(gè)班有生日展板，幾個(gè)孩子集中一天過集體生日。大家會(huì)唱生日歌，送生日祝福。這樣既避免了攀比，又有快樂的氛圍。”陳老師說，有些家長(zhǎng)想得太復(fù)雜，“不好的風(fēng)氣都是大人慣出來的，孩子很簡(jiǎn)單很單純。”簡(jiǎn)單的生日，孩子過得也很高興。“特別是說生日祝福的時(shí)候，有的會(huì)說，希望你長(zhǎng)得更高一點(diǎn);有的說，希望你吃飯更快一點(diǎn)，這些是吃蛋糕玩高級(jí)玩具這些物質(zhì)的東西帶來不了的。”

　　夏衍幼兒園的夏媛媛老師認(rèn)為，現(xiàn)在獨(dú)生子女小孩多，很渴望跟同伴在集體氛圍中過生日：“幼兒園會(huì)提前告訴當(dāng)月過生日的幾位孩子與家長(zhǎng)，他們可以在幼兒園選擇某一天一起過。”夏媛媛覺得，讓孩子們體會(huì)到這種分享的感覺，才是最重要的。