“灰色歌曲”也是七彩童年的精彩一筆
（資料圖片）
“背上炸藥包，我去炸學(xué)校”，“我在馬路邊撿到十塊錢，交到警察叔叔手里邊，叔叔拿了錢買了一包煙……”鄭州小學(xué)里這些詼諧的歌曲就是最近被專家們竭力主張扼殺，取消，并以“優(yōu)質(zhì)”，“健康向上”的新兒歌來取代的“灰色歌曲”。據(jù)說這些歌曲都是不利于孩子成長的“負(fù)面影響”，還說現(xiàn)在缺少朗朗上口的兒歌，所以這些歌曲流行開來。（《鄭州晚報》3月22日）
讓筆者覺得好笑的是，“背炸藥包”這一段竟然被稱為現(xiàn)代兒童的“專利”。其實(shí)我們很多人小時候都唱過，筆者也哼了不下六年，算起來至少是十幾二十年前的陳年舊事了，而且并不是只有鄭州在唱，幾乎是全國通行，此何來新創(chuàng)造之說，說這是那些學(xué)生們?nèi)鄙倬裣M(fèi)而自主創(chuàng)造的說法完全就是臆造。因?yàn)檫@些孩子對此既沒有“知識產(chǎn)權(quán)”也沒有“專利權(quán)”，只是通過口口相傳的方式將這種民間文化繼承下來而已。筆者好奇的是，這究竟是記者們刻意制造話題還是專家小題大做？
從這兩年的許多事情來看，我們的擔(dān)心很多時候是杞人憂天，是被網(wǎng)上的“門事件”嚇破了膽，以至于杯弓蛇影，見了草繩也怕得要命。像什么“母親是不同樣的，教材中母親的統(tǒng)一形象會教壞孩子”、“美德綁架論”之類啊，孩子的童年被我們過度肢解。“童年不同樣”的道理似乎人人都懂，但我們常常習(xí)慣用成人的思維去理解孩子的世界。難道孩子真的會背上炸藥包去炸學(xué)校？
“灰色歌曲”的產(chǎn)生不是一天兩天的事情，正如校園里面的其他文化現(xiàn)象，比如課桌文化等，都是一個堆積的過程，不是一蹴而就的。“灰色歌曲”并不就是狼來了，會吃掉這些校園中的“羊?qū)殞殹薄Ｎ铱础盎疑枨本退闶抢且彩侵换姨牵⒉粌礆垼吹箍蓯邸?BR>
現(xiàn)在，在傳統(tǒng)的教育縫隙中，我們的童年需要一點(diǎn)別樣的特色，一點(diǎn)別樣的幽默。童年應(yīng)該是繽紛多彩的，灰色也是其中一種重要的顏色。我們不能人為地去創(chuàng)造出只有一種顏色的童年，那是扭曲人性的做法。
有些人擔(dān)心那些朗朗上口的“灰色歌曲”會使人誤入歧途，或者是“唱歌喪志”，我看純屬神經(jīng)過敏，童年不調(diào)皮，不唱“灰色歌曲”的孩子注定是無趣的，至少我童年唱了那么多年，并沒有走上歧途。
這些歌曲之所以一直在校園里流行并不斷發(fā)展，必然有其“過人之處”，當(dāng)我們冷靜的看看這些“灰色歌曲”會發(fā)現(xiàn)它們都充滿了一種黑色幽默和學(xué)生對來自學(xué)校家庭壓力的宣泄，還有對社會的一種原生態(tài)反應(yīng)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，需要一種調(diào)侃，一種釋放。那些充滿睿智的語言正像詩經(jīng)中的國風(fēng)一樣，是一個集體大眾的智慧，也是那些稚嫩的眼對這個社會的一種洞悉。
“灰色歌曲”的產(chǎn)生和傳播正如我們成人在網(wǎng)上“罵爹娘”一樣，但其實(shí)在生活中我們可能都是一個個中規(guī)中矩的模范市民。同樣，在面對大量的加減乘除之余，在面對各種輔導(dǎo)班之余，在年年重復(fù)的過山車游戲之后，我們的孩子也需要一點(diǎn)“非主流”的東西。陽春白雪，下里巴人都是藝術(shù)，都是孩子成長的一部分，成長的繽紛世界中請別讓它缺席。
我想我們現(xiàn)在需要做的不是取消再創(chuàng)造，這是個永遠(yuǎn)完成不了的任務(wù)。我們應(yīng)該和他們一起唱著他們的歌：“讓我背也好，讓我寫也好，恨老師我都不會了；讓我哭也好，讓我笑也好，隨風(fēng)飄飄上網(wǎng)最逍遙……”然后告訴他們，我們尊重你們，我們的童年也是如此。多一份理解與溝通，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過那些所謂的“正規(guī)引導(dǎo)”，這才是我們教育需要的。
（王國信）
