推進(jìn)素質(zhì)教育新舉措 偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校取消早讀課
錦屏縣最偏遠(yuǎn)貧困固本鄉(xiāng)固本中學(xué)八(1)班成績(jī)一直優(yōu)秀的唐樹成不再很早早地上學(xué)而發(fā)愁了,現(xiàn)在睡眠足了,學(xué)習(xí)更有盡頭了,現(xiàn)在8點(diǎn)10時(shí)他就直接可上第一節(jié)了,今年秋季學(xué)期伊始,該校率先錦屏縣最偏遠(yuǎn)條件最差校內(nèi)取消早讀課試點(diǎn),這是黔東南州內(nèi)最偏遠(yuǎn)學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育一大新舉措,也是偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村學(xué)校落實(shí)國(guó)家素質(zhì)教育政策一大新亮點(diǎn)。
固本鄉(xiāng)是黔東南“兩山”扶貧之一,距縣城遠(yuǎn),山高路陡,水土條件差,交通不好,教育條件更差,經(jīng)濟(jì)上不去,成為制約這一貧困苗族聚集區(qū)農(nóng)民群眾走上致富的瓶頸,也同時(shí)制約國(guó)家教育政策在這貧困山區(qū)落實(shí)和推進(jìn)力度。自從新校搬遷到移民新集鎮(zhèn)初期,該校教育條件差,學(xué)生多,學(xué)校配置教師少,課務(wù)重,教學(xué)成績(jī)一直處于全縣最低谷,為此,2007年新任校主要班子到任后,摸清情況,找原因,把肯干教師拉到行政班子來,培養(yǎng)新的中層干部,建立科學(xué)民主教學(xué)激勵(lì)機(jī)制,狠抓優(yōu)秀教師帶動(dòng)力度,把“頭”放在最有力的地方,把關(guān)愛放在最需要的教師身上,讓教師感情放上課堂上,讓關(guān)愛落到課堂里,教學(xué)路上重?fù)?dān)及困難讓大家一起扛,通過教師大會(huì)上民主發(fā)言找出教學(xué)上不足,尋求教學(xué)更佳一條路子,讓教研的步伐不僅停留在校內(nèi)而兄弟校里,吸教學(xué)精髓成年輕教師的一個(gè)新動(dòng)向,在這個(gè)年輕化校園里,形成領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一股氣,教學(xué)重?fù)?dān)教師們一起擔(dān)。2008年來,該校教師配置嚴(yán)重不足,課務(wù)全縣最重,然而,四年里該校中考成績(jī)一直居二類中學(xué)前3名,全校三個(gè)年級(jí)整體成績(jī)居全縣前例,2011年高考中,該縣前3名中有2名是由固本中學(xué)培養(yǎng)進(jìn)入錦屏一中的莘莘學(xué)子。
今年秋季學(xué)期開始,該校為了讓更多貧困學(xué)子走出堅(jiān)難的大山,走出落后的家園,在成績(jī)面前大膽狠抓教育改革力度,把國(guó)家、省、州素質(zhì)教育改革政策落實(shí)在最需要校里師生身上,狠抓主要教學(xué)科目教學(xué)不放的同時(shí),把精力轉(zhuǎn)移到發(fā)展體、美多樣學(xué)生人才的發(fā)展上。針對(duì)當(dāng)前學(xué)生課任重,作業(yè)多,睡眠時(shí)間少,學(xué)習(xí)過于緊張,休息與學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),該校學(xué)期率先全縣取消早讀課,并建立取消早讀課社會(huì)調(diào)查機(jī)制,通過教師民主發(fā)言討論利弊,以問卷走訪學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)生,深入課堂學(xué)生學(xué)習(xí)查看情況,形成對(duì)比找出改革后優(yōu)處所在,真正做到了“教育改革不能是個(gè)口號(hào),更應(yīng)在實(shí)際行動(dòng)上”,深受師生對(duì)這一改革的稱贊,得到社會(huì)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。(姜巨標(biāo))
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