大家直接點“現在 高三的學生該怎么學 ? ”

　　快速過關大題，請大家在考前一個月務必在做題的時候按照以下思維來做：

　　1、題目讓干嘛就干嘛;

　　2、找出問題和條件的差距點;

　　3、但凡卡住的時候找“前提”或“后補”

　　馬上就高考了，老師帶著學生都在忙著怎樣一題多解，以便讓同學們更扎實的掌握基礎知識點，在考場上見題不會再出現不會或者做不下去的狀況。認為這樣能夠鍛煉學生的做題思維和技巧，但是今天我們要反其道而行之，那就是一解多題。因為，在考前進行這樣的數學思維訓練，非常有助于同學們在考場上“從不會到會、從會到快速做對、從快速做對到不會也能做對”。

　　數學大題表面上是很難，但是通過多年的教學積累和經驗總結，我們發現數學整個學科的解題思維基本上趨于一致，能夠形成通解，使我們在數學教學上大幅的簡化，甚至不需要刻意的思考。我們借助一下歷年高考真題，看看是不是能夠用一種方法或一種思維進行解答。這里，我們全部采用全國I卷的最后一題，發現是數列、函數或不等式題，沒關系，題型不一樣，看看是否能用固定的思維解法，解題步驟中存在什么樣的共性.

　　最后曹老師(QQ：274467751)總結一下，以后碰上數學大題，千萬不要慌亂，直接照著題目意思來，堅信自己能夠做下去并且做對。因為高考很難遇到熟悉的題型，所以大家在訓練的時候一定把握住上面說的特點：1、題目讓干嘛就干嘛;2、找出問題和條件的差距點;3、但凡卡住的時候找“前提”或“后補”。

　　這里只是借用數學高考試題，題型可以說幾乎都不一樣，但總體的思路卻有其相似之處。縱觀題海，其實理科大多數學科都能夠總結出這類通解方法。當然，作為一個考生，我們沒有必要去花費太多時間和精力去刻意整理，但是這種道理應當要有所意識。希望大家在復習過程尤其是做題，最好多花一點時間多看題，多總結，多思考;少盲目做題，少抓瞎訓練。這樣才能夠提高效率，在考試中任何大題都成為自己奪分的籌碼。