南方日?qǐng)?bào)訊 （記者/湯凱鋒）一場(chǎng)校園籃球友誼賽，兩個(gè)班的隊(duì)員發(fā)生了肢體沖突，賽后甚至引發(fā)群毆事件。近日，廣州番禺區(qū)沙灣鎮(zhèn)某技校兩個(gè)班的同學(xué)群體打架，造成3名同學(xué)受傷。
賽場(chǎng)起沖突
10月25日下午5時(shí)許，番禺某技校籃球友誼賽已接近尾聲，比賽雙方為2010級(jí)的廣告設(shè)計(jì)班和模具班，懸殊的比分注定了這場(chǎng)比賽的勝負(fù)。
32：4！領(lǐng)先的廣告設(shè)計(jì)班的同學(xué)越打越放松，兩名主力更是在助威聲中頻頻做出插花等花俏動(dòng)作。而模具班的隊(duì)員焦急了，配合也不斷出現(xiàn)失誤。
比賽氣氛越來(lái)越緊張，雙方隊(duì)員動(dòng)作也越來(lái)越大。在廣告設(shè)計(jì)班隊(duì)員的一次進(jìn)攻中，一名同學(xué)再次試圖插花突破，對(duì)方一隊(duì)員對(duì)其犯規(guī)，兩人因此發(fā)生肢體沖突，場(chǎng)邊裁判哨聲馬上響起。
但裁判的判罰并未能緩解緊張的氣氛。場(chǎng)上雙方都感到憤怒，兩班人分別圍上前，發(fā)生推搡。“是對(duì)方做挑釁動(dòng)作�！蹦＞甙嗤瑢W(xué)稱(chēng)，而廣告設(shè)計(jì)班同學(xué)則稱(chēng)對(duì)方野蠻犯規(guī)，雙方各執(zhí)一詞。各自的班主任見(jiàn)狀，馬上拉開(kāi)雙方，一場(chǎng)沖突暫時(shí)得到平息，比賽因此中止。
糾集眾人追打同學(xué)
“我們很火，因?yàn)槲覀儽緛?lái)就要贏了。”廣告設(shè)計(jì)班的同學(xué)并不服氣。
兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)均向記者證實(shí)，此前兩個(gè)班曾有過(guò)一次沖突，在一次課后回宿舍的路上，由于比較擁擠，有同學(xué)發(fā)生口角，廣告設(shè)計(jì)班一名同學(xué)被打。盡管當(dāng)時(shí)學(xué)校及時(shí)處理了打人者，但廣告設(shè)計(jì)班同學(xué)卻一直記在心上，再加上球賽的矛盾，廣告設(shè)計(jì)班的同學(xué)決定要“教訓(xùn)下對(duì)方”。
廣告設(shè)計(jì)班的一名男生說(shuō)，班里同學(xué)還從順德大良召集了60多名其他人員，加上班里的30名同學(xué)，還有其他班級(jí)的同學(xué)，組織了差不多100人�！盀榱朔謩e敵我，不要打自己人，我們統(tǒng)一穿黑色衣服。”據(jù)廣告設(shè)計(jì)班多名同學(xué)回憶，直到晚上8時(shí)許，他們做好準(zhǔn)備后，“帶了棍子、鋼管，在教學(xué)樓門(mén)口等著模具班下課。”
當(dāng)晚9時(shí)左右，模具班的學(xué)生下課后相繼離開(kāi)教學(xué)樓�！俺鰜�(lái)就被一群黑色衣服的人打，黑壓壓的一群人�！睋�(jù)模具班同學(xué)回憶，當(dāng)時(shí)他們馬上分散逃跑。有些來(lái)不及逃走的同學(xué)遭到圍攻�！拔冶е^，都不敢動(dòng)�！币幻瑢W(xué)指著背上的傷痕說(shuō)，打架持續(xù)了近5分鐘。
模具班的同學(xué)被打后很害怕，他們?cè)谒奚岣嬖V記者，部分同學(xué)甚至不敢去上課。
學(xué)校將處分參與斗毆學(xué)生
事件導(dǎo)致3名同學(xué)受輕微傷，所幸并無(wú)大礙。該校學(xué)生處處長(zhǎng)鄒明新稱(chēng)，事件因籃球賽引起�！爱�(dāng)時(shí)老師在場(chǎng)，中間也做了幾次冷靜處理，已經(jīng)化解雙方的矛盾，比賽隨后暫停�！�
對(duì)于學(xué)生所反映的有不明人員參與打架的情況，鄒明新稱(chēng)并不存在，學(xué)生也沒(méi)有穿黑衣服。他還表示，學(xué)�？隙ㄒ獙�(duì)涉及群毆的學(xué)生給予紀(jì)律處分。事件發(fā)生后，學(xué)校高度重視，召開(kāi)班主任會(huì)議，疏導(dǎo)兩個(gè)班級(jí)的矛盾。學(xué)校還完善了管理措施，“我們給宿管和保安開(kāi)了會(huì)，要求他們及時(shí)巡查，及時(shí)把握學(xué)生的情況�！�
當(dāng)晚接警處理的紫坭派出所莫警官稱(chēng)，學(xué)生不可能統(tǒng)一穿黑衣。莫警官表示，案件還在偵查階段，對(duì)于違法違規(guī)的同學(xué)，都會(huì)依法依規(guī)處理。
專(zhuān)家建議：創(chuàng)造群體交流 疏導(dǎo)學(xué)生暴力
12355青少年服務(wù)特邀心理專(zhuān)家郁輝輝認(rèn)為，學(xué)生到了職業(yè)中學(xué)階段，內(nèi)心被認(rèn)可的訴求很強(qiáng)烈，尤其是形式上的認(rèn)可很重要，所以，籃球比賽沒(méi)有順利，雙方都會(huì)覺(jué)得很難受。
在這種心理下，如果學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)和控制力不足，就很容易采取極端方式解決問(wèn)題。尤其是在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，如果家庭教育比較缺乏，學(xué)生容易受電視上等暴力文化的影響，用暴力的方式來(lái)解決自己所遇到的問(wèn)題。
郁輝輝認(rèn)為，學(xué)校在心理教育的設(shè)計(jì)上，一開(kāi)始就要?jiǎng)?chuàng)造一些群體性的活動(dòng)和游戲，促進(jìn)群體間的交流，增進(jìn)群體間的相互感情。
